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　　天黑了，山村徹底安靜下來，皎潔的月關穿山而過，大地仿佛鋪上一層銀沙，吳帆徽準備歇息睡覺，月光下的風景很美，可惜他沒有心思觀賞，這種無所事事的日子，實在難熬。

　　還沒有躺下，父親吳慶超進入窯洞，很小心的關上了門。
窯洞裡面光線昏暗，看見父親進來，神情肅穆，吳帆徽的眼睛瞬間變得炯炯有神。

　　“帆徽，準備睡覺了。
”

　　“爹，天黑了，沒有什麼事情，隻有早些睡覺。
”

　　吳慶超拿着木凳放到炕上坐下，臉上露出一絲的微笑。

　　“想到學堂去讀書嗎？
”

　　一個簡單的問題，震的吳帆徽的身體發抖，萬般皆下品惟有讀書高，這年月誰不想進入到學堂去讀書，那樣才可能有前途。

　　不是每個人都能夠進入學堂的，有功名的讀書人在社會上地位很高，秀才見到知縣老爺可以不下跪，除非是被剝奪了功名，否則不能夠随便被羁押，至于說取得舉人的功名，那就更不用說了，有了進入到朝廷為官的資格，就算是暫時不能夠做官的舉人，其社會地位尊貴，受到太多人的敬仰。

　　莊稼漢的子弟很少有進入學堂去讀書的，一方面是拿不出錢糧，進入學堂必須給先生束脩，束脩的分量是不少的，另外一方面就是自我看低，進士和舉人那是天上的文曲星下凡，莊稼人的子弟祖祖輩輩都是種田的農戶，怎麼可能是天上的文曲星，最後一方面是缺乏讀書人舉薦，進入到學堂去讀書，需要有讀書人舉薦，認為你是能夠讀書的，莊稼漢兩眼一抹黑，到哪裡去找讀書人舉薦自家的兒孫。

　　吳慶超突然抛出這個話題，意思非常明确，不過有一點讓吳帆徽奇怪，那就是為什麼現在才提到讀書的事情，以前幹什麼去了，要知道吳帆徽已經十三歲，年歲不小了，大戶人家的子弟，讀書發蒙都是五歲到六歲左右，十三歲的年紀，已經學了很多知識。

　　還有一點，十三歲才進入學堂讀書，無疑是要遭受歧視的，和一幫五六歲的小孩子一道上課，念着《三字經》和《百家姓》，那樣的情形想想都覺得寒摻和尴尬。

　　進入學堂讀書，吳帆徽做夢的時候都想，他腦子裡深厚的學識，必須要找到施展的途徑，而進入學堂就是最好的渠道，從個人今後的發展來說，讀書也是個人最好的崛起辦法。

　　“爹，我當然想讀書，隻是村子裡沒有學堂。
”

　　吳帆徽說的是實話，盡管距離米脂縣城隻有十裡地，但馬鞍山村沒有學堂。

　　明朝的學堂，分為三大類型。

　　第一類是國子監，北京和南京都有，朝廷直接辦的，進入國子監讀書，意味着有了做官的資格，從國子監畢業之後，被稱之為監生，可直接安排做官，但進入國子監讀書，要求很嚴格，有功名的讀書人方可進入，會試落榜的舉人可直接進入國子監，秀才則需要舉薦。

　　第二類是府學和縣學，各個府州縣都有，屬于各級官府辦的學堂，想要進入縣學讀書，必須有童生的資格，讀書的目的是為院試做準備，期望能夠通過院試考中秀才，想要進入府學或者州學讀書，則必須有秀才的功名，進入府學讀書，為鄉試做準備，期盼能夠考中舉人。

　　第三類則是散落民間的學堂，這些學堂要麼是士大夫家族出資辦的，培養本家族的子弟，要麼就是家族單獨請先生為自家的小孩子授課，兩者之中以家族出資辦的學堂居多，進入這類學堂裡面讀書的人，都是為縣試和府試做準備的。

　　能夠被稱呼為讀書人，至少是通過了縣試和府試的童生，所謂有功名的讀書人，就是通過了縣試、府試和院試的秀才，通過了鄉試的為舉人，通過了會試和殿試的則是兩榜進士。

　　兩榜進士的地位最為尊貴。

　　馬鞍山村距離縣城很近，卻沒有學堂，這并不是奇怪的事情，整個的米脂縣，學堂的數目也是少得可憐。

　　出現這樣的情況，是因為大明南北兩地在教育方面存在巨大的差距，南方占據絕對優勢，北方處于絕對劣勢。

　　首先，從讀書人的數目方面，南北差距巨大，南方學風很盛，讀書人數量多，北方條件艱苦，大部分人都是為了生存苦苦拼搏，沒有讀書條件，讀書人數遠不及南方，其次，從學識方面來說，南方遠強于北方，若是要做确切的比較，南直隸的秀才，到北方參加鄉試，百分之百中舉，北方鄉試高中的舉人，到南方參加鄉試，恐怕連副榜都上不了，最後，從整體學識方面來說，南方明顯強于北方。

　　南北榜之争，明朝初年就出現了，為了平衡南方、北方和中部，科舉考試錄取榜就分為了南北榜，南方、北方和中部的讀書人各自按照名額錄取。

　　不這樣規定，恐怕北方出不來兩榜進士。

　　越是落後的東西，越是得不到重視，南方每個村有好多的學堂，而北方好多村都沒有一所學堂，這學識方面的差距，也就越來越大了。

　　延安府各地，這些年接連遭遇到災荒，老百姓和農戶都要活不下去了，士大夫也好不到哪裡去，誰還有錢糧拿出來辦學堂，以前有的學堂都關閉好多。

　　“我知道，我準備送你到縣城的吳氏學堂去讀書。
”

　　“爹，家裡沒有那麼多錢糧，我要是去讀書了，娘和大妹小妹怎麼辦。
”

　　“這你不用操心，我有辦法應付，村子周邊的環境很不好，我想讓你寄學。
。
。
”

　　吳帆徽險些站起身來，到吳氏學堂讀書本就要不少錢糧，還要寄學，豈不是要更多的消耗。
所謂寄學，就是吃住都在學堂裡面，不用每天來回奔波。

　　看樣子家裡的情況的确是不錯的。

　　“爹都這樣說了，我沒有什麼意見，隻是我入門有些晚，也不知道能不能讀出來。
”

　　“帆徽，讀書的事情，我沒有資格說話，一切都要靠你自身，秋收前後，吳氏學堂就要開課，這兩天你準備一下，三天之後我們出發，到縣城去。
”

　　吳慶超準備站起身的時候，吳帆徽忽然開口。

　　“爹，這吳氏學堂是什麼情況，是誰辦的。
。
。
”

　　“該問的就問，不該問的不要多說，到學堂去讀書之後，也一定要記住這點，不要随便去打聽什麼事情，好好讀書就是了。
”

　　吳慶超匆匆轉身離開，似乎是不願意多說什麼。

　　這一夜，吳帆徽幾乎沒有睡着，穿越不過一個多月的時間，他就有兩次睡不着的時候。

　　早上的時候，吳帆徽提醒自己，必須要沉下心來，決不能夠心浮氣躁，穿越到一個完全陌生的時代，還在摸索和适應的階段，情緒上出現些許的波動是很正常的，但這樣的情況不能夠持久，否則對本人會造成一定影響，他日真正遇見衆大事情或者變故，難以沉住氣。

　　能夠到學堂去讀書，不過是萬裡長征開始的第一步，今後的日子還長着，遇見這樣的事情可以高興，但不能夠過頭，不能夠迷亂了心智。

　　看見走出窯洞的吳帆徽，吳慶超到時候有些忍不住了。

　　小山村裡面幾乎沒有什麼讀書人，耆老王振貴是有功名的秀才，但也是接近五十歲的時候才考中秀才的，至于說裡正吳慶雄，童生的資格都沒有，算不上真正的讀書人，所以讀書人在這裡的地位絕不一般。

　　誰家的小孩要是能夠進入到學堂去讀書，一定是高興的手舞足蹈，馬上四處奔走通告，生怕有人不知道，不管是年齡小的還是年齡大的。

　　吳帆徽的表現很冷靜，甚至冷靜的過頭了，有着超出他這個年齡的成熟。

　　走出窯洞的吳帆徽，神色依舊如常，沒有絲毫的變化，舉手投足之間，也看不出經曆了什麼高興的事情。

　　泰山崩于前而不瞬，猝然臨之而不驚。

　　這絕非是尋常的氣質，這是能夠做大事的氣質。

　　但擁有這等氣質的人，無不是遭遇過太多的磨砺，或者有着足夠淵博的學識。

　　一個多月的時間過去，吳慶超有很多的事情想不明白，他的兒子吳帆徽究竟遭遇到了什麼，為什麼會出現翻天覆地的變化，和以前判若兩人。

　　知子莫若父，吳慶超曾經異常失望，甚至有些厭惡兒子吳帆徽，這麼多年過去，内心過于強烈的願望，讓他給予吳帆徽的壓力巨大，做事情常常是走極端，平日裡的訓斥也是暴躁的，導緻吳帆徽與他的關系冷漠冷淡，懼怕他這個父親。

　　難道是多年的重壓，讓吳帆徽突然明白事理了。

　　但這一切都不重要了，隻要吳帆徽是他的兒子，這就足夠了，自己的兒子表現越是優秀，出人頭地的機會就越多，自己心中的那口怨氣，就越是能夠發洩出來。

　　吳慶超豁出去了，他相信兒子能夠成功，更相信自身能夠成功。